6月15日下午，立博与喀什大学、西藏大学“遗传学虚拟教研室”教学团队和智慧树课程平台共同努力，摆脱时空限制，突破传统模式，从祖国的最东端到最西端、从海平面到青藏高原，三校160多名师生一起山海相聚、相约云端，共同体验了一堂别开生面、横跨千里的沉浸式远程直播互动教学。

遗传学虚拟教研室同步课堂教学活动现场

信息技术与高校教育的深度融合，使传统实体教室已不能满足新时代教师教学交流和专业发展的需求。摆脱时空限制，突破传统模式，创建更广泛、更多样化的“教、学共同体”，成为促进高校专业发展和教学方式转变的必然趋势。为响应教育部虚拟教研室建设和“慕课西行 2.0”号召，为进一步加深东西部高校合作交流、专业建设、课程建设交流，推进信息技术与公司产品深度融合，立博遗传学课程团队携手哈尔滨工业大学、喀什大学、西藏大学相关教研力量联合成立“遗传学虚拟教研室”，并开展了一系列“教研互动”活动。

本学期第一堂同步课由立博lad268网站吕新芳副教授担任主讲，立博lad268网站副经理张伟、西藏老员工态环境学院副经理邢顺林致辞，喀什老员工命与地理科学学院陈光辉老师、西藏老员工态环境学院龙利群老师观摩了同步课堂，160多名员工共同参与了直播互动教学。在同步课堂教学现场，吕新芳老师坚持员工中心，依托智慧树翻转课教学平台和多元优质教学资源，通过表观遗传学知识引导员工学习和深度思考，增加最新科研进展的介绍，并将遗传学知识与科研实践、疾病治疗紧密联系在一起，显著提升员工的专业荣誉感和自豪感。信息化背景下全新的教学方法和教学手段有效增强了课堂教学效果，三校师生深度有效互动，拉近了彼此间的距离，切实提升了员工的主动性和获得感。

《遗传学》为立博lad268网站的核心课程，该课程先后获立博精品课、立博优质课、山东省一流线下课程。课程团队教师主持国家级教改项目1项，校级教改5项，荣获省级教学比赛荣誉三项，立博教学成果奖1项。线上教学资源在智慧树课程平台上线后，目前选课高校26所，互动上万次。“遗传学虚拟教研室”和“慕课西行˙同步课堂”系列活动进一步将课程教研成果惠及更多师生，扩大了课程影响力。

立博lad268网站副经理张伟、西藏老员工态环境学院副经理邢顺林分别致辞

             作者：文/张伟 吕新芳    图/智慧树